INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA DE GIRARDOT.: marzo 2013

sábado, 16 de marzo de 2013

REVISTA PROPUESTAMAESTRO PUBLICACIÓN No. 1

FORMATO PARA INSCRIBIR LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

REQUISITOS PARA LA PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS EN PROPUESTAMAESTRO

LANZAMIENTO DE LA REVISTA PROPUESTA MAESTRO

AUDITORIO BIBLIOTECA BANCO DE LA REPÚBLICA

GIRARDOT 13 DE MARZO 2013

REVISTA DE INVESTIGACIÓN PROPUESTAMAESTRO

Propuesta maestro es el espacio pensado y creado para socializar el conocimiento que se genere en los diferentes procesos de investigación de los docentes y estudiantes de La Escuela Normal Superior; a partir de la reflexión de su práctica educativa y pedagógica. En esta primera edición se tiene en cuenta la experiencia investigativa de los estudiantes de formación complementaria en el año 2010 - 2011 y su capacidad para plantear, diseñar y aportar alternativas de solución a situaciones de aprendizaje estudiadas desde su práctica pedagógica en el municipio de Girardot.

La investigación es una actividad inherente al acto educativo, es la herramienta que nos permite describir los procesos de nuestra cotidianidad y representa la posibilidad de construir el trazo de vida para contar al estudiante y docente del mañana cómo hemos trabajado en el ayer; es poder compartir con ellos nuestros aciertos y errores, es buscar cuidadosamente las soluciones a nuestras dificultades y en estas condiciones desarrollar un rol crítico, reflexivo y solidario que nos convierta en mejores ciudadanos . Se espera que la presente publicación en la proporción de sus ediciones, pueda tener incidencia en la búsqueda de percepciones que contribuyan al encuentro de nosotros mismos, como escuela formadora de maestros.

Los artículos publicados hacen referencia a problemas de nuestro entorno que siempre han estado presentes y simplemente los hemos querido hacer más visibles, son documentos sencillos que distan de algunas concepciones de que la investigación es para causar asombro, es el producto del trabajo de indagación organizado durante cuatro semestres con un grupo de estudiantes, para los que su mayor fuente de información es el aula de clase .Este ejercicio significa , para quienes han aportado a tan valioso trabajo , su primera herramienta para continuar haciendo ejercicios de investigación en los diferentes lugares donde hoy , ya son maestros en ejercicio.

Con base en lo anterior podemos mencionar que la importancia de propuesta maestro debe estar dada por la posibilidad de generar ambientes conversados permeados por la escucha reciproca, el compartir, el preguntarnos, el construir para poder entender al otro y como principio de comunidades generadoras de cambio para un bienestar. Es importante aunar esfuerzos en la comunidad educativa para que este ejercicio de investigación sea fortalecido en cada una de sus publicaciones y que sea responsabilidad de todos, hacer de esta revista un material valioso que pueda dar cuenta de la importancia del trabajo docente en la generación de cambios sociales.

Finalmente espero que el lector quien le dará vida a nuestros artículos, realice con su reflexión un aporte muy valioso para el mejoramiento de la investigación en la ENSMAG y nos permita también conocer sus ejercicios de indagación para nuestras próximas publicaciones .Es muy pertinente brindar los más sinceros agradecimientos a mis compañeros de trabajo por su capacidad de escucha y estudiantes, en especial a la promoción 2012 por sus ideas tan valiosas a la hora de buscar las estrategias para la publicación ;este documento es la respuesta a la pregunta que me formularon diariamente y que nunca me permitió archivar el proyecto. ¿Qué pasó con propuesta maestro? .

Fernando Javier Leal Parga

Doc.ENSMAG

MUESTRA FOTOGRÁFICA : CAMPOS DE PRÁCTICA Y AMBIENTES PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.